BLOG Y WEB QUEST

	CATEGORIAS	VENTAJAS	DESVENTAJAS
BLOG:	GENERAL  Bitácora digital, es un sitio web  en el que uno  o varios autores publican, cronológicamente  textos o artículos, que se pueden comentar, constituyendo  principalmente un reservorio de información. Actualmente se lo utiliza en el trabajo áulico con las mismas propiedades.	Una de las ventajas es que amplía  el espacio áulico. Se pueden escribir comentarios de los artículos publicados.	Demasiada información, puede llegar a no promover el aprendizaje significativo. Requiere tener responsabilidad y compromiso .Se deben cuidar los datos personales ya que es un sitio público y cualquiera tiene acceso al mismo. El comentario a veces es mal intencionado, por ello deben existir pautas para su uso.
	ESTRUCTURA Y DISEÑO	La estructura y diseño ya están creados, solo hay que personalizarlos y no  se necesita conocimientos técnicos.	La estructura y diseño ya están creados, solo hay que personalizarlos eligiendo una plantilla
	CONTENIDO	El contenido de la página está formado por artículos  escritos,  pueden ser de manera individual o colectiva, por el docente o por el alumno  y que se guardan en una base de datos. Tienen un orden cronológico,  y se pueden  agrupar por categorías o quedar en zonas estáticas	El  contenido de la pagina puede llegar a ser demasiado, la desventaja  consistiría en no saber   clasificar,  ordenar y sintetizarla.
	OBJETIVOS	El objetivo es  utilizar internet con un  fin educativos, cultural, y  como complemento de información, para fomentar  la escritura como herramienta para la publicación de contenidos,  el trabajo  en colaboración , el buen uso del lenguaje, el debate intelectual, el intercambio de conocimientos la crítica constructiva, etc.	La falta de motivación por parte del alumno y La falta de creatividad del docente.
	USOS	Los usos  son  variados: blog de centros educativos, profesionales, de estudiantes, diarios de clases, diario profesional, revista de información , cuaderno de ejercicios, etc.	Es muy importante la competencia es decir el conocimiento  sobre el uso de las variedades y el atractivo que tengan
	MATERIALES MULTIMEDIA	Se pueden incluir materiales multimedia: fotografías, videos, podcats, presentaciones, etc	Saber utilizarlos adecuadamente o tener conocimiento de los programas que permiten que se utilicen.
WEBQUEST	GENERAL Es una actividad didáctica, una perspectiva nueva en el trabajo áulico con los alumnos. Propone a los estudiantes realizar una investigación  e indagación  guiada, con recursos principalmente de internet.		La  guía debe estar bien diseñada para  poder cumplir con la función didáctica y no se convertirse en un montón de preguntas. Debe tener su adecuado nivel de complejidad y adecuado conoci - miento de la tecnología para el uso correcto.
	ESTRUCTURA Y DISEÑO	La estructura y diseño se pueden crear planificar  y personalizar de acuerdo  a lo que se  requiera, solo se deben respetar una serie de etapas o pasos: introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión.	Esta planificación lleva tiempo, ya que el docente debe tener conocimientos de las tecnologías, para que resulten creativas y significativas.
	CONTENIDO	El contenido lo propone el  docente y  proviene de las páginas  de internet, el  alumno es  el gestor  que transforma  la información.	La información no la elige el alumno, aunque  hay ocasiones  en que  hay un permitido  para una mejor discusión.
	OBJETIVOS	Los  objetivos son: que el  alumno sea el gestor   de la información transformándola, promover el pensamiento creativo y crítico en la solución de problemas, elaboración de juicios, análisis, y síntesis.	Debe haber una transformación de la información  por parte de alumno para que no haya un  corte y pegue, y para ello el docente debe saber cuál es la consigna correcta.
	USOS	Propone a los alumnos  una tarea guiada  alrededor de una investigación  atractiva y posible de realizar.	Es una investigación  a la cual deben circunscribirse a la bibliografía dada por el docente..
	MATERIALES MULTIMEDIA	Se pueden incluir materiales multimedia para su mejor comprensión de la información y para su atractivo.	Si no se utilizan los materiales multimedia  puede perder su finalidad didáctica.